为积极推行绿色教育理念，减轻学生课业负担，本学期，景德镇市实验学校又进行了一项重大考试改革——取消期中考试。
我们认为，小学教育是基础教育，必须坚持素质教育。小学教育应该注重培养学生的学习兴趣，发展学生的个性特长，培养提高学生各项能力，比如说：语文能力，数学能力，动手能力，创造能力等等。
因此，景德镇市实验学校教务处经过研究讨论推出能力考核——四年级学生进行语文听写能力考核；五年级学生进行三分钟小故事讲述能力的考核；另外根据计算的不同要求对四五年级学生进行计算能力的考核。应该说，听写、讲故事、计算都是孩子们应该掌握的基本学习能力。
为了组织好这次能力考核，教务处分别组织了四五年级语文数学老师进行小组研究讨论，确定本次能力考核的时间与内容，并且对年级组每位老师进行了细致分工。
四年级的听写能力考核由汪颖颖、陈芳梅、符雪红老师敲定词句段的听写内容，刘晓莉老师负责试卷用纸的印制，占菁华老师负责听写内容的录制，刘海泉老师负责考试的组织协调。计算能力考核由江萍、江玉痕老师负责计算题的分类，黄志萍老师负责试卷的印制。五年级讲故事的能力考核，由教务处根据成绩单随机抽取6名学生进行故事讲述，由四年级老师从普通话水平、动作举止、故事内容、面部表情等几个方面对学生进行评价。
附：
讲故事能力考核评分表
评分标准：
1、普通话水平（30分）
（1）普通话非常标准有感情（25-30分）
（2）个别处吐字不清晰、感情一般（15-25）
（3）吐字不清、感情不到位（10-15）
2、动作、举止（20分）
（1）动作大方、自然、服装整洁得体（15-20分）
（2）有动作，但不准确、服装整齐（10—15）
（3）没有动作、服装不整齐（10）
3、故事内容（30分）
（1）内容紧靠主题、健康向上，语言生动有趣（25---30）
（2）内容贴近主题、健康向上（15-25）
（3）内容健康向上、不能紧扣主题（10-15）
4、面部表情（20分）
（1）面部表情自然、符合故事内容（20分）
（2）面部表情不完全与故事情节相符（10-15）
（3）面部表情不自然或平淡、做作（10）