中共景德镇市实验小学支部委
员会文件
景实小字[2014]01号
关于印发《景德镇市实验小学深入开展党的群众路线教育
实践活动实施方案》的通知
学校各处室，各教研组：
根据《中共景德镇市教育局委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（景教党［2014］3号）精神，为切实抓好我校党的群众路线教育实践活动，结合我校实际，制定本实施方案。
一、总体要求
（一）指导思想
深入开展党的群众路线教育实践活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以深入贯彻落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》为切入点，以补精神之“钙”，除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制为重点，突出作风建设，贯彻整风精神，切实加强广大党员、干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育，坚决反对形式主义、官僚主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作能力，使党员、干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实，为教育发展凝聚强大正能量，办好人民满意教育，为我全市教育事业发展、教育民生改善作出应有贡献。
（二）总体要求
教育实践活动全过程要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。“照镜子”，主要是对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，维护良好形象。“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。
（三）对象范围
在校全体党员中开展。坚持以校领导班子和中层干部为重点，突出抓好校领导班子及中层干部的教育实践活动，切实加强广大党员、干部的马克思主义群众观点和党的群众路线教育。
（四）基本原则
认真落实“六个更加注重”要求。坚持正面教育为主，坚持开展批评与自我批评，坚持讲求实效，更加注重领导带头、层层示范，更加注重聚焦“四风”、解决问题，更加注重敞开大门、群众参与，更加注重分类指导、有序推进，更加注重上下协调、衔接带动，更加注重严格要求、加强督导，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场。
二、工作任务
紧紧抓住反对“四风”这个重点，集中解决校领导干部和中层干部“四风”方面存在的突出问题，下大力气解决发生在群众身边的不良作风问题，解决处室服务能力不强的问题，解决影响风清气正政治生态的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。同时，回应群众关切，维护群众利益，注重解决实际问题，把改进作风的成效真正落实到基层，真正让群众受益。
（一）着力解决“四风”突出问题，进一步转变党员、干部作风。把作风建设放在突出位置，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”方面的问题。我校认真对照《习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会上讲到的问题》和《我市前期调研中发现的“四风”方面的突出问题》，主动对号入座，认真查找这些问题在本单位的具体表现，并结合实际，积极查找本单位自身存在的问题。具体表现为：在形式主义方面有：有的同志思想不够解放，抱着顺其自然，再等等，再看看或照葫芦画瓢的心态；有的不遵循教育规律，教育教学业务能力不强、教育并促进学生全面发展不力，不能满足学生和家长需要；工作中存在重布置、轻落实、轻细节的倾向，有时有走形式、摆样子，虚与应付的现象；理论学习上，对学习重视程度还不够，浅阅读多，深研究少，开展批评与自我批评不充分，相互表扬、恭维的多，真正批评、指出缺点的少。在官僚主义方面有：存在着调查研究不够深入，倾听群众特别是青年教师和离退休教师的心声不够；决策还不够科学，民主程序不完善，重大决策上传下达不畅通；有的对教师严格要求，对自己却从宽对待；有的干部不愿同群众打交道，习惯主观地判断事物，不能很好地站在群众的立场、角度看待问题；有的教师对家长诉求漠然置之，工作方法简单生硬，违规托管、体罚和变相体罚学生等现象还时有发生等。在享乐主义方面有：有的人个人利益高于一切，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍有不足就满腹牢骚；在工作上，则有安于现状、得过且过，或是拈轻怕重，不愿吃苦出力等情况，往往陶醉于已经取得的成绩，缺乏继续奋斗、再创成绩的勇气和动力。有的教师奉行及时行乐主义，喜欢打牌、抽烟、喝酒，喜好开好车、穿名牌。在奢靡主义方面有：党员教师中追求奢华、讲究排场、铺张浪费等奢靡之风还一定程度上存在，节俭意识不强，存在资源浪费现象。针对这些查找出来的问题，将认真对照理论思想、党章党纪、榜样先进，以端正的态度，严谨的作风，从主客观两个方面深刻剖析问题产生的原因和根源。我们将敢于动真碰硬、对症下药，不等不靠、立改立行，一个一个地加以解决。
（二）着力解决关系群众切身利益的问题，进一步改善和保障民生。坚持以办人民满意教育为宗旨，继续大力推行感恩教育，不断探索，努力缓解当前普遍存在的重成绩、轻育人，重智育、轻德育的问题；努力减轻学生负担，以学生问卷、家长座谈以及学生书包称重、不定期深入班级检查等方式调研、检查我校各班课业负担，以更加严厉的措施，整治违规征订教辅资料等问题；以开展师德师风建设活动为抓手，着力解决老师中奉献意识不强、关爱学生意识淡薄以及群众反映强烈的违规托管、有偿家教、体罚和变相体罚等问题；会同上级有关部门，重点整治校园周边环境和周边道路交通，切实解决校园及周边食品安全、卫生等问题。
（三）着力解决基层组织服务能力不强的问题，进一步提高基层组织战斗力。按照建设基层服务型党支部的要求，提升党员个人素质，促进学校整体办学水平的提高。一要建设树信念、讲奉献、有本领、重品行的党组织队伍。二要加强支部建设，建立健全民主集中制、党内组织生活等工作制度。三要加强党员队伍建设，牢把党员入口，优化党员队伍结构，强化日常培训管理，提高党员素质。四要坚持和完善“包挂帮”活动，推进校领导走访、慰问学生家庭制度化，进一步完善“党员示范岗”机制，充分发挥党员的先锋模范作用，推动我校各项工作全面发展。
三、方法步骤
教育实践活动从2014年3月份开始， 2014年9月基本完成。根据市教育局党委要求，这次教育实践活动，不分阶段、不搞转段，在方法步骤方面安排了3个环节。学习教育、听取意见是基础环节，查摆问题、开展批评是关键环节，整改落实、建章立制是根本环节，三个工作环节，相互穿插，相互关联，边学习教育、边查找问题、边整改固化，贯穿于教育实践活动全过程，着力抓好重点任务落实，具体安排如下：
（一）学习教育、听取意见（2014年3月至4月）
学习教育、听取意见动员部署，营造氛围。根据市教育局党委统一安排部署，成立学校教育实践活动领导小组，制订深入开展群众路线教育实践活动实施方案，3月中上旬，利用集中学习时间，召开学校全体干部大会，进行教育实践活动动员，对学校领导班子和中层干部进行民主评议。重点是抓好“大学习、大讨论、大调研”，进行学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取群众意见。
1、开展群众路线大学习。紧扣“坚定理想信念、坚持群众路线、坚决改进作风”三个关键词，采取多种形式抓好学习教育。一要抓好规定内容学习。编制发放学习手册和学习材料目录，认真组织党员、干部学习党章、党的十八届三中全会精神、习近平总书记系列讲话精神、省委十三届七次、八次全会精神、市委十届八次全会精神、党的光辉历史和优良传统以及有关群众路线方面的资料。二要抓好自选内容学习。组织党员、干部观看《筑梦之基》、《永恒的信念》、《红色故事汇》、《信仰之光》等电视专题片；举办专家讲座；深入开展向张丽莉学习活动，使广大党员、干部学有标杆、行有示范。三要丰富教育形式。用好手机微信群、广播、网站、宣传栏、板报等学习平台，采取喜闻乐见的形式，增强学习的针对性和实效性。按照“集中学习不影响工作、分散学习保证质量”的原则，采取观看专题片、案例教育、“身边事教育身边人”、送学上门等灵活多样、务实管用的方式，抓好党员、干部的学习教育。
2、开展解放思想大讨论。开展“强信念、转作风、提能力、促发展”思想解放大讨论，引导党员、干部坚定不移地走中国特色社会主义道路，破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，形成思发展、谋发展、抓发展的良好氛围，推动教育发展取得新突破。全体党员要围绕大讨论，结合工作实际，撰写心得体会文章，交校办公室备案。在宣传栏、网站和手机微信群开通讨论互动平台，开展专题讨论和询计问策等，交流和展示讨论成果，提高群众知晓率和参与度。
3、开展“纳谏听诉”大调研。结合我校“包挂帮”活动，按照市教育局要求，校领导班子成员要深入基层，聚焦反对“四风”，开展“纳谏听诉”大调研。学校领导班子成员深入各部门，各教研组，走进班级、社区、学生家庭，广泛接触师生，通过座谈会、走访、谈心和线上交流等形式听取并收集群众意见建议。主要是听取大家对学校管理工作、领导班子及本部门领导干部作风建设，特别是“四风”方面存在问题的评价、意见和建议，了解师生员工反映强烈的突出问题及整改建议。对征集到的意见建议建立台帐，做好记录。
4、开展清廉务实大实践。进一步深化社会主义核心价值观教育，结合我校“课前三分钟”特色教育活动，继续开展“道德讲堂”活动，通过教师示范、指导，让更多学生参与感恩、清廉、诚信、明理等主题讨论和实践。同时，继续开展廉洁文化进校园活动，加强廉洁从教意识、廉洁文化传统的教育和传播，争取将我校建设成为全省廉洁文化进校园活动示范点。
（二）查摆问题、开展批评（2014年5月至6月）
重点是围绕以“